他山之石
他山之石
教育部高等教育司司长周天华:构建人工智能赋能教育新场景,将各领域人工智能最新发展和应用融入专业课教学
2024-12-13
我国民办高校高质量发展及人财物规范管理的探索与实践——合格评估办学条件评价核心指标的内涵与要求
2024-12-10
德国职业教育对我国应用型人才培养的启示
2024-12-08
【评价方法】基于OBE理念的学习成果多元评价方法的设计
2024-12-06
知识图谱案例分享 | 创新线上线下混合式教学
2024-12-02
教育部怀进鹏部长:将分类推进高校改革
2024-11-28
央媒调查:大学“水赛”泛滥!(附教育部认可的竞赛目录)
2024-11-25
教育部部长怀进鹏:加快推动人工智能赋能创新教育
2024-11-22
产教融合的七种模式
2024-11-19
“能学到时髦的真本事”的微专业是什么?
2024-11-15
厦门大学丨课程思政优秀案例及微课视频分享
2024-11-11
人工智能素养发展维度指标构建的新思路——《2023人工智能促进教育发展报告》节选四
2024-11-11
以 “学生为中心” 的大学教学评价改革
2024-11-10
教学设计的四种基本模式及其特点
2024-11-10
知识图谱构建方法汇总
2024-10-29
生成式人工智能为教师带来的5大教学变革
2024-10-29
深化新时代教育督导评价改革 为教育强国建设激活力添动力
2024-10-11
什么是教学模式?它由什么构成?
2024-10-09
高校一场突破传统的改革,正在推行!
2024-10-09
教师成长的关键,在于做好六个“研究”
2024-09-30
中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红:人工智能时代的教育变革:超学科、重思维、智能化
2024-09-28
北京师范大学党委书记程建平:探索推动新质生产力发展的教师教育新方案
2024-09-20
教育评价的未来发展趋势及如何确立教育评价研究选题
2024-09-12
教育部部长怀进鹏:加快建立评价考核机制
2024-09-12
大先生的六个定位
2024-09-06
李志义 宫文飞 黎青青:《高校内部质量保障流程构建:一个框架性示例》
2024-09-06
【人才培养】基于OBE的“四段三面、理实融合”应用型人才培养模式
2024-08-30
刘振天:高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策
2024-08-29
陈劲 等 | 教育、科技、人才一体化加快新质生产力发展:关键问题、现实逻辑与主要路径
2024-08-26
杜玉波:推进产教融合 深化科教融汇 塑造高等教育高质量发展新生态
2024-08-25
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