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38个专业，管理学变工学

新一轮学科专业调整，来了

高校增加27所、高等教育毛入学率达59.59%！河南“十四五”高等教育答卷来了

人工智能赋能高校课堂教学重构研究

过程性评价的特征、分类与工具

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《教学大纲》如何有效融入课程思政

2025“人工智能+ ”教育行业应用白皮书

教育部副部长吴岩：超常规培养这三类国家急需紧缺人才

国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见

吴岩副部长：教育数字化五大改变、智慧教育三新四未来发展架构

量质并举、以质为先、结构优化：近五年获批设置的民办本科高校全览

“十五五” 教育事业发展规划—解析（2026-2030 年）

微专业建设六要素

我国应用型本科高校建设的现状、问题及政策建议

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AI时代未来大学的六大颠覆式变革

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我国高校评估的构成要素及其体系化建设

产教融合有三个必由之路

2024年全国教育事业发展统计公报

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高质量发展视野下的教育评估法律法规：为何、何位与何为

从人工智能通识到AI+X微专业：浙大实践

评价好老师有三个标准

“数”说高校专业调整，“未来风口”专业是哪些？

林蕙青｜鼓足干劲奋进有为服务教育强国建设——在第八届理事会第十次会议上的工作报告

张福利，石沅沅，彭堃：人工智能发展对就业育人的影响研究

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